商科學生也拍微電影!北商大、網商會合作盼產學「無縫接軌」

「如果不是這個機緣,也許大家都還在各自埋頭鑽研,但有了產學合作的機會,也讓我們看見學界、產業界更多的可能性。」

台北商業大學國際商務系學生和台灣網商協會產學合作邁入第二年,除了讓學生實際進入企業學習經營阿里巴巴平台,還要自己拍微電影!經過宏林跨媒體影片剪輯團隊一學期的課程教學,12 號舉辦成果發表會暨微電影競賽,特別的是,20 組學生上台發表作品,台下的觀眾不只有同學和老師,還有多位企業老闆。

學生們花了整整一學期學習拍攝、剪輯影像後製等技巧,再團隊集思廣益,完成一支微電影,為實習的企業產品宣傳。正因為不是傳播科系學生,實習課程對他們而言雖然充滿挑戰,也有更特別的意義。

以微電影入門影音行銷,學生:心態轉變是最大收穫!

「最不同的是心態上的轉變,以前我們看一部影片是由我們自己的角度出發,想怎麼創作就怎麼創作,但企業實習之後我們的角度變成替老闆著想,開始思考消費者想看到什麼,而不是我們自己想怎麼拍就怎麼拍。」張同學說,和一般課程差別最大的就是,實習所學能立刻套用到業界,而且平常就能學以致用。「學拍微電影不只是為了幫業主行銷他們的產品,這些技能都是平常在操作平台、經營個人臉書、IG可以用的。而且這次實習做的微電影會直接上架到企業網站做行銷,不只對我們來說有所成長,也對企業有幫助。」

圖說:學生製作將產品融入微電影劇情來替企業行銷,圖為第一名作品

因應國貿電商化趨勢,影音行銷是必備工具

你可能會好奇,明明學生學的是國際商務和貿易,又不是影像傳播本科系,為什麼還要學拍微電影?台北商業大學國際商務系副教授李麒麟解釋,因應國際貿易電子商務化的趨勢,許多貿易流程,像是接訂單、出貨等都只需透過網路完成,但學生在學校學的是傳統的貿易概念和傳統流程,課本跟業界的實際樣貌差別太大,光學課本上的知識,肯定會造成明顯的學用落差。加上現在許多的企業做外銷,都開始接觸行銷,因著影音的趨勢,透過影像介紹產品,也比起一般的網頁文案更能「吸眼球」,如果學會影音製作來優化網站、替企業行銷,一方面學生能學以致用,替企業帶來產值和產能;二方面企業培養人才,也更有機會從實習中找到人才。

圖說:台北商業大學國際商務系副教授李麒麟

學生、業界看產學合作:找人才、學經驗「雙方互惠」

當然,微電影只是企業實習的其中一環,北商大學生們還得直接參與電商經營、後台操作的實務演練。李同學說,他們每週都得撥 3-4 小時和業主開會討論,有的老闆甚至每週會到學校開會一次,雖然只是實習,彼此之間卻互動頻繁,老闆們也很尊重學生的想法,給予很大發揮空間。李同學說,「那種感覺就像是一個團隊,雖然沒有真正在那間公司上班,但你的心已經跟廠商連接在一起,不像是上司對員工的關係,這種體會很難得。」

台灣網商協會代表David坦言,產學合作不只是為了給學生學習機會,網商會裡頭的老闆們也都在學習,透過產學合作,直接培養未來的行銷人才。

「因為業界人才實在不容易找,行銷觀念養成也不容易,因為社會已經有種慣性,舊思維要轉型、慣性要扭轉都很難,但學生就像一張白紙,何不換個方式和學校進行產學合作?」以企業角度來看,人才的培養應該從學校來推動,如果學校課程可以搭配業界來調整,銜接業界就更能「無縫接軌」。

圖說:台灣網商協會代表David

因著這樣的想法,網商會和台北商業大學從去年就聯合辦理產學合作計畫,將學校課程結合產業鍊,除了傳授阿里巴巴平台的操作方法,學生也得學習看後台數據、替產品拍攝照片、上架商品甚至接訂單、聯繫顧客。對他們而言,是相當難得的經驗。「如果沒有實習的話,電子商務對我們來說就只是一個名詞,產業的東西也只是網路上看看,但親自接觸企業後台,才會了解產業真正要的是什麼,比起課本中的知識要來的踏實多了,也才知道自己要再加強的地方是什麼。

打從心裡珍惜這樣的機會,蔡同學說「其實要熟悉每家公司的產品和工作流程真的要肯花時間去學,其實學校課業很重,平常上課念書之外還要撥時間去學上架、後台操作,忙的時候會滿忙的,但,學起來就是你的。」

圖說:獲聘至北商大授課的宏林跨媒體總經理到場擔任評審,為獲獎同學頒獎

弭平學用落差,產學合作是產業活化動能!

透過產學合作,弭平業界和學生的觀念落差,也減緩了企業找不到人才、學生進入業界期待差異的產學落差,台北商業大學和台灣網商協會將課程結合企業實習,真正落實「學以致用」。計畫實施一年,就有學生畢業後直接進入當初實習的企業當正職,也有業主主動找上學生談創業合作,李麒麟老師笑著說,他樂見更多類似的案例在校園外發生,讓產業轉型、人才媒合的問題逐步改善,慢慢影響整個就業環境甚至政府思維,為台灣產業注入更多活水。

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主圖/圖片來源:Wendy H.攝

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